“敢于斗争、敢于胜利” 铸就人才的担当精神：西柏坡时期，党以 “敢于斗争、敢于胜利” 的精神，领导人民取得了革命的胜利。在教育强国建设中，这种精神激励着人才要有担当意识，勇于面对各种困难和挑战。无论是在科技创新领域，面对国际科技竞争的压力，敢于突破技术瓶颈；还是在文化传承与创新方面，敢于坚守和弘扬中华优秀传统文化，抵御外来文化的冲击，都需要人才具备这种敢于斗争、敢于胜利的精神，为国家的发展和进步贡献自己的力量1。
“两个务必” 塑造人才的品德修养：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，“两个务必” 是西柏坡精神的重要内容。这要求培养的人才要有谦虚谨慎的态度，不被一时的成就所迷惑，不断学习和进步。同时，要保持艰苦奋斗的作风，在追求事业的道路上不畏艰难，勇于拼搏，不贪图享受，将个人的发展与国家和人民的利益紧密结合起来，通过不懈的努力为社会创造价值1。
加强红色教育，传承西柏坡精神：将西柏坡精神等红色文化纳入教育体系，通过课堂教学、社会实践、参观学习等多种形式，让学生深入了解西柏坡精神的内涵和历史背景。例如，组织学生到西柏坡纪念馆等地参观，开展红色文化主题的讲座、征文、演讲等活动，使学生在潜移默化中受到红色精神的熏陶，激发他们的爱国情怀和奋斗精神，为成为有担当、有品德的人才奠定思想基础。
注重实践锻炼，培养创新能力：西柏坡时期，党在实践中不断探索和创新，为新中国的建设积累了宝贵经验。在人才培养过程中，要借鉴这一经验，注重实践教学，加强学校与企业、科研机构等的合作，为学生提供更多实践机会。鼓励学生参与科研项目、创新创业活动等，在实践中培养他们的创新思维和解决实际问题的能力，使他们能够更好地适应社会发展的需求，为教育强国建设贡献创新智慧。
推动科技创新，提升国家竞争力：在当今时代，科技创新是国家竞争力的核心。教育强国培养的高素质人才能够在科技领域取得突破性成果，推动产业升级和经济发展。例如，在人工智能、量子计算、生物科技等前沿领域，优秀的科技人才能够开展创新性研究，提高我国在全球科技竞争中的地位，为实现科技强国、进而推动教育强国建设提供有力支撑2。
促进文化繁荣，增强文化软实力：人才在文化传承、创新和传播方面发挥着重要作用。教育培养的文化人才能够深入挖掘中华优秀传统文化，创作具有影响力的文化作品，推动文化产业的发展。同时，他们还能够将中国文化推向世界，增强我国的文化软实力，提升国家的国际影响力，这也是教育强国建设的重要目标之一。
服务社会发展，解决实际问题：教育强国所培养的各类人才能够分布在社会的各个领域，为解决社会发展中的实际问题提供智力支持。比如，教育人才能够提高教育教学质量，培养更多优秀人才；医疗卫生人才能够提升医疗服务水平，保障人民的健康；管理人才能够优化社会治理，促进社会的和谐稳定等。这些人才的贡献直接关系到社会的进步和人民生活水平的提高，是教育强国服务社会的具体体现。
高校与革命纪念馆合作育人：许多高校与西柏坡纪念馆等革命场馆开展合作，建立实践教学基地，共同培养具有红色基因的人才。高校利用革命场馆的资源，开展现场教学、红色文化研究等活动，让学生在实践中感受西柏坡精神的魅力，增强他们的社会责任感和使命感。同时，革命场馆也借助高校的学术力量，深入挖掘红色文化的内涵，推动红色文化的传承和发展，实现了教育与文化传承的双赢3。
地方政府依托西柏坡精神发展教育：一些地方政府以西柏坡精神为引领，制定教育发展规划，加大教育投入，改善教育条件。例如，在西柏坡所在的地区，通过加强师资队伍建设、优化教育资源配置等措施，提高了当地的教育质量，培养了大批扎根基层、服务地方的人才，为地方经济社会发展提供了有力支持，同时也为教育强国建设积累了实践经验。
总之，西柏坡精神是教育强国建设中人才培养和人才贡献的重要精神源泉。在深入实施 “人才强国战略”、坚持 “人才引领驱动” 的过程中，我们要充分挖掘和运用西柏坡精神的时代价值，培养出更多具有担当精神、创新能力和高尚品德的人才，让他们在各个领域发挥重要作用，以人才的卓越贡献推动教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础和智力保障。
