以 “大思政课” 建设为依托，拓展西柏坡育人场域

西柏坡红色资源为 “大思政课” 提供丰富素材

• 革命历史事件：西柏坡是解放战争时期党中央的所在地，在这里指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，为全国胜利奠定了坚实基础。这些伟大的战役不仅展现了中国共产党卓越的军事指挥才能和战略眼光，更体现了革命先辈们为了民族独立和人民解放不惜牺牲一切的英勇无畏精神。将这些战役的历史背景、过程和意义融入 “大思政课”，能让学生深刻理解革命胜利的来之不易，增强对国家和民族的认同感与责任感。

• 重要会议精神：党的七届二中全会在西柏坡召开，会议提出了 “两个务必” 的重要思想，即务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。这一思想对于新时代加强党的建设、保持党的先进性和纯洁性具有重要的现实意义。在 “大思政课” 中解读七届二中全会精神，引导学生思考在当今社会如何传承和弘扬 “两个务必” 精神，有助于培养学生的廉洁意识、奋斗精神和正确的价值观。

• 革命先辈事迹：西柏坡时期涌现出了许多可歌可泣的革命先辈事迹。如董存瑞在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务时，毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，完成任务壮烈牺牲。这些英雄事迹是进行爱国主义教育、理想信念教育的生动教材，能够激发学生的爱国情怀和奋斗精神，激励他们在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

以 “大思政课” 理念，创新西柏坡育人方式

• 馆校合作：加强西柏坡纪念馆等红色场馆与学校的合作，建立长期稳定的合作机制。通过组织学生参观西柏坡纪念馆、革命旧址等，让学生亲身感受历史的厚重和革命的艰辛。同时，邀请纪念馆的讲解员、专家学者到学校开展讲座、报告，深入解读西柏坡精神的内涵和时代价值。例如，河北工业大学将西柏坡纪念馆等红色资源引入虚拟仿真教学实验室，建立数据共享平台，创新课程化运行育人模式，为学生提供了更加丰富多样的学习体验14。

• 实践教学：开展以西柏坡为主题的实践教学活动，如组织学生进行红色文化调研、重走革命路、红色文化创意设计等。让学生在实践中深入了解西柏坡文化，培养学生的实践能力和创新精神。比如，学校可以组织学生利用假期深入西柏坡及周边地区，开展关于西柏坡精神传承与发展的社会调研，了解当地人民如何在新时代传承和弘扬西柏坡精神，并形成调研报告，不仅加深了学生对西柏坡精神的理解，还提高了他们的调研能力和分析问题的能力。

• 线上教育：利用现代信息技术，搭建西柏坡红色文化线上教育平台。通过制作微视频、虚拟展览、在线课程等形式，打破时间和空间的限制，让更多的学生能够便捷地学习西柏坡文化。例如，开发西柏坡红色文化 APP，设置 “西柏坡故事”“红色课堂”“互动交流” 等板块，学生可以随时随地通过手机学习西柏坡的历史知识、观看革命先辈的事迹视频，并与其他学习者进行交流和讨论，增强学习的趣味性和互动性。

西柏坡育人场域对学生成长的深远影响

• 坚定理想信念：通过学习西柏坡时期的革命历史和精神，学生能够深刻认识到中国共产党带领人民取得革命胜利的艰难历程，从而更加坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。在西柏坡的育人场域中，学生能感受到革命先辈们为了理想信念不惜抛头颅、洒热血的坚定决心，这种精神的感染和激励能够让学生在面对困难和挫折时，坚守自己的理想信念，勇往直前。

• 培养爱国情怀：西柏坡的红色文化蕴含着深厚的爱国主义情感，学生在了解西柏坡的历史和文化过程中，会被革命先辈们的爱国事迹所感动，激发内心的爱国情怀。这种爱国情怀将转化为学生的实际行动，促使他们关心国家大事、积极参与社会实践、为国家的发展贡献自己的力量。

• 提升道德品质：西柏坡精神所包含的艰苦奋斗、谦虚谨慎、团结协作等品质，为学生提供了良好的道德榜样。学生在学习和体验西柏坡文化的过程中，会受到这些优秀品质的熏陶，自觉反思和提升自己的道德修养，培养艰苦奋斗的作风、谦虚谨慎的态度和团结协作的精神，从而成为有道德、有责任感的社会栋梁。